微型課題研究方法

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　　微型課題研究方法有哪些?微型課題的研究方法比較物化。主要選用實踐研究、案例研究和敘事研究。在對一個問題，我們不要強求一定要用某種理論來指導(dǎo)我們的實踐，應(yīng)該就事論事，嘗試用各種可能的辦法來解決問題。把問題解決了，課題就成功了。

　　研究的載體是含有你要研究問題的一門學(xué)科、一個教學(xué)環(huán)節(jié)、一個學(xué)生、一段教育過程等等。把他們作為一則一則案例來剖析。把你的研究過程記錄下來，就是教育敘事，也是課題研究的過程性資料。比如一個教學(xué)片段、一段教學(xué)實錄、一次談話等等。

　　①研究方法：把本課題能用到的諸如課例描述法、案例研究、調(diào)查研究、經(jīng)驗總結(jié)等方法列舉出來。

　　②實施步驟：即本課題研究計劃分幾步完成，每一步做些什么。

　　③時間安排：即本課題研究需要多長時間，每步大概需要多長時間等。

　　④研究措施：即在研究中準(zhǔn)備采取哪些具體有效、切實可行的措施、做法。

　　預(yù)期成果：即該研究所期望達(dá)到的目標(biāo)和要求。研究成果報告和論文是微型課題的兩種成果表現(xiàn)形式。研究成果中涵蓋著教學(xué)日記、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)作品、個案、談話記錄、教學(xué)案例、研究報告、發(fā)表或交流的文章等各種資料。當(dāng)然，教師可以結(jié)合自己的課題，選擇其中的部分形式作為成果形式。

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文章名稱：微型課題研究方法

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