教師課題晉級時排名第幾不管用

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　　教師職稱晉級時需要有課題，而課題有很多署名位置，并不是排名任何位置都能評職稱的，那么教師課題晉級時排名第幾不管用?答案是，教師課題盡量不要排名靠后的位置，不同等級課題情況不同。國家級課題任何一個署名位置都能評職稱。省級課題排名第十往后評職稱不好使，市級課題排名第五往后不好使了。

　　評職稱對課題成員位置是有要求的，中級一般要求前5名，副高前三名，當然每個地方的要求有些詫異，但是肯定是有規定，可以操作教育部“十三五”規劃課題，國家級重點課題，可以主持人或參與人.

　　至于課題研究的立項、目標內容、方法途徑，都有統一的格式，小編在這里不作介紹。只是，課題研究一般要3到5名成員，評職稱時，排名是有講究的，如果不關心有可能白出力了。一般縣級的小課題、短期課題，一個主持人和兩個成員就可以了，但是晉級時只有主持人可以用。省級的大課題、長期課題，要求有一名主持人和四個成員組成小組，但晉級時，只有主持人和第一參與人、第二參與人可以用。國家級課題排名前五的人都可以用。

　　綜上是小編為大家總結的關于教師課題晉級時排名第幾不管用的知識，如果您想申請課題評職稱，歡迎在線咨詢。

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