什么機(jī)構(gòu)課題職稱評(píng)定認(rèn)可
課題有很多種類,課題來源太多太多,有各種機(jī)構(gòu)都可以立項(xiàng)課題,那么什么機(jī)構(gòu)課題職稱評(píng)定認(rèn)可?參與哪些機(jī)構(gòu)課題能評(píng)職稱呢?
許多省份在中小學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職稱時(shí)把完成課題作為必備條件,這無可厚非,因?yàn)榻處熗t(yī)生、工程師、律師一樣,也是專業(yè)技術(shù)人員。比如正高級(jí)教師要求必須主持完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。
那么哪些機(jī)構(gòu)的課題可以評(píng)職稱有效呢?有效課題的機(jī)構(gòu)包括:國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)指各級(jí)教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)(含教科所、普教室、電教館等),校級(jí)指中心小學(xué)、普通中學(xué)以上。本文所指‘以上’,均含其本級(jí)。
而有的省份認(rèn)為教育學(xué)會(huì)課題評(píng)職稱屬于無效課題,有的省份認(rèn)可教育學(xué)會(huì)課題,這是因?yàn)榻逃龑W(xué)會(huì)課題管理不夠規(guī)范,不是官方課題,屬于群眾性組織的課題。所以我們?cè)谏陥?bào)課題時(shí)盡量避免學(xué)會(huì)課題。
綜上是小編為大家總結(jié)誒的什么機(jī)構(gòu)課題職稱評(píng)定認(rèn)可的知識(shí),如果您想評(píng)職稱申報(bào)課題,可以在線咨詢。
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