初中數學課題研究選題方向參考

　　初中數學課題研究選題方向參考

　　很多學生反映，初中數學相對小學數學難度提升了很多，如果不合理的掌握學習它的方法，很容易造成偏科。那么如何學好初中數學呢?這也就給初中數學教師在教學上帶來一些壓力和考驗。那么，針對初中數學的課題研究，教師該從哪些方向入手呢?下面，本文為大家提供一些初中數學課題研究選題方向，僅供參考! 

　　一、學生的數學學習過程研究     

　　1、什么是學生的學習起點，在數學教學中學習起點有哪些不同的類型?          

　　2、如何尋找與有效運用學生的學習起點?

　　3、對數學概念掌握、計算技能或問題解決能力較弱的學習困難學生的個案研究

　　4、如何對學生進行針對性的輔導?

　　5、關于“兩極分化”現象的成因

　　6、關于學習困難的系統研究

　　7、初中數學課前基礎調查的作業設計研究

　　二、教學資源研究

　　1、什么是數學課堂中可利用的教學資源?教學資源有哪些不同類型?

　　2、如何利用課堂教學中的錯誤資源?

　　3、如何合理運用教材，如教材中的例題和練習題?

　　4、如何對有困惑的教材進行創造性的重組并提出新的見解?

　　5、空間與圖形、統計與概率內容的相關知識背景研究

　　6、應用題與問題解決的關系研究

　　7、各年級可滲透的數學思想方法梳理與分析

　　8、計算教學如何體現數學化思想?

　　9、如何發揮學具的作用?

　　10、關于人教版"閱讀與思考"內容的解讀

　　11、初中數學教學中有效情境的創設與利用研究

　　三、教學設計研究

　　1、初中數學概念教學的一般策略與關鍵因素

　　2、關于"算""用"結合教學策略的研究

　　3、問題解決教學的一般策略與關鍵因素

　　4、練習課的設計策略

　　5、練習題的開發與運用

　　6、關于應用題教學中數量關系教學的研究

　　7、關于數學教學中動手實踐有效性的研究

　　8、關于數學欣賞課的研究

　　9、關于新課程背景下計算教學的研究

　　四、教學過程研究

　　1、如何讓學生體驗數學知識的產生、發展與價值?

　　2、如何選擇有效的教學方式?

　　3、如何把握課堂教學的節奏?

　　4、如何提高課堂反饋的實效性?

　　5、關于課堂上學生獨立作業時間的研究

　　6、如何提高數學教師的課堂導入技能?

　　7、投入和提高數學教師的課堂講解技能?

　　8、教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究

　　9、在"解決問題"的教學中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關系

　　五、教學評價研究

　　1、初中數學命題改革的趨勢與策略研究

　　2、初中數學"解決問題"評價內容與方式的研究

　　3、學生視角中的"好"數學教師標準的調查與研究

　　4、學生視角中的"好"數學課標準的調查與研究

　　六、其它問題或課題

　　1、數學教師所需要哪些更高層次的知識?

　　2、初中數學中若干數學背景知識的梳理

　　3、提高數學教師解題能力的研究

　　4、數學教師教學能力發展的研究

　　5、數學教師校本教研中的一些不足與對策研究

　　6、數學教師校本教研的形式研究

　　7、如何讓數學教師工作既"確保目標實現，又減輕工作負擔"?

　　8、數學教師數學觀的調查與分析

　　9、如何在校本教研中增強教師的本體性知識?

　　10、課堂教學常規研究

　　11、如何提高新手教師研讀教材的能力?

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