課題研究是一個比較漫長的過程，研究課題時，需要收集大量的資料，因為詳盡全面的資料有利于自己在研究中少走彎路。那么，在這個申報課題階段，資料如何準備呢？下面，小編就為您整理一些相關資料，為您講解：申報課題階段的資料如何準備？

　　申報課題階段的資料如何準備？

 

　　其實，在課題的選題、申報之初就應該已經開始資料的查閱和積累，作為研究可供參考的成果。對于資料積累的管理包括：

 

　　（1） 收集。課題負責人要發動課題組老師盡可能多地收集與本課題相關的研究資料，經常翻閱教育類的雜志、報紙、書籍，或瀏覽網上相關研究成果等。

 

　　（2） 篩選。資料收集后要進行分析和篩選，整理所收集到的資料分別是從哪些方面對相關問題進行闡述的，哪些可以為我所用，哪些價值不大，需要加以取舍。

 

　　（3） 歸檔。根據分解的子課題將資料分類，并建立日常管理模式。為了保證科研課題檔案的完整性、系統性、準確性，最好采取開題就立卷的方法，使課題材料邊產生，邊歸檔，避免立卷歸檔不及時造成的檔案不全。同時，要注意檔案真實性和可靠性，使檔案工作貫穿于整個科研活動之中，同步運行。

 

　　（4） 總結。對現有資料做一個綜述，弄清這個領域的研究已經到了怎樣的程度，哪些方面研究得較充分，哪些方面還不到位，哪些理論已經有了豐富的實踐成果，哪些理論還有待實踐的進一步論證。從實際出發，從而弄清自己申報的課題著力點應落在何處。

 

　　（5） 學習。收集的資料要定期組織課題組成員學習、消化，有很多課題組每周都會組織專門的學習研討活動，加強對資料的消化和吸收，這是值得學習和推廣的。在日常的研究工作中，要形成主動收集資料的理念，不斷充實更新研究內容，推動研究向縱深發展。

 

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