課題評(píng)職稱排名第幾有用

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　　職稱主要是對(duì)于學(xué)術(shù)發(fā)展研究還有個(gè)人能力提升和對(duì)職位加薪上的一個(gè)主要的指標(biāo)，因此在各個(gè)專業(yè)中，人多人都想進(jìn)行職稱的評(píng)審，不過(guò)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)職稱的評(píng)審都需要有條件的。如：中級(jí)職稱一般要求：(1)博士研究生畢業(yè)，經(jīng)考核，可以直接認(rèn)定為中級(jí)。(2)碩士研究生畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。(3)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。(4)大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。同時(shí)還需要有論文發(fā)表、課題、專利、著作等等方面的科技成果，就拿課題來(lái)說(shuō)是現(xiàn)在很多專業(yè)人員選擇的一個(gè)主要方面。但是課題評(píng)職稱排名第幾有用?大家不是很清楚，為此小編主要總結(jié)了以下信息，供大家參考。

　　一個(gè)課題的研究，許多課題主持人和參與者，他們的區(qū)別主要體現(xiàn)在(1)課題的確立，(2)課題的運(yùn)作和(3)課題的完結(jié)與提交這三個(gè)階段上。除由上級(jí)向主持人直接下達(dá)的任務(wù)外，在通常情況下，課題的誕生來(lái)自于主持人的思想。主持人需要把該想法通過(guò)自己的初始調(diào)研形成一個(gè)有某種實(shí)際意義的課題，并以書(shū)面形式向有關(guān)主管部門(mén)申報(bào)選題。因此，主持人在課題的成果上占有主要功勞，對(duì)于其業(yè)績(jī)和榮譽(yù)如調(diào)級(jí)晉升評(píng)獎(jiǎng)等有著直接的幫助，課題報(bào)告專著的冠名上也具有優(yōu)先權(quán)甚至獨(dú)占權(quán)。而依據(jù)其在全程中所承擔(dān)的工作量之大小，參與者會(huì)被放在次要地位列名或僅在文中適當(dāng)章節(jié)處提及。

　　不過(guò)對(duì)于職稱評(píng)審晉升來(lái)說(shuō)課題研究一般要3到5名成員，評(píng)職稱時(shí)，排名是有講究的，如果不關(guān)心有可能白出力了。一般縣級(jí)的小課題、短期課題，一個(gè)主持人和兩個(gè)成員就可以了，但是晉級(jí)時(shí)只有主持人可以用。省級(jí)的大課題、長(zhǎng)期課題，要求有一名主持人和四個(gè)成員組成小組，但晉級(jí)時(shí)，只有主持人和第一參與人、第二參與人可以用。國(guó)家級(jí)課題，排名前五的人都可以用。

　　以上這些就是小編對(duì)于課題評(píng)職稱排名第幾有用的一些簡(jiǎn)單的介紹，關(guān)于課題研究對(duì)職稱評(píng)審上的其他因素以及課題研究的整個(gè)過(guò)程中的問(wèn)題和細(xì)節(jié)要求事項(xiàng)，大家都可以來(lái)咨詢職稱驛站在線編輯人員。

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