如何選擇科研課題研究

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　　 如何選擇科研課題研究?課題的選擇有兩方面含義，一是選擇課題研究方向，而是選擇課題研究問題。選擇研究課題是進(jìn)行課題研究的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。選擇研究課題，必須從以下幾個(gè)方面來選。

　　一、問題必須有價(jià)值

　　選定的問題不僅對(duì)本學(xué)科研究領(lǐng)域具有好的內(nèi)部?jī)r(jià)值，即理論上要有新突破，實(shí)踐上要對(duì)教育改革有重要的指導(dǎo)作用，而且對(duì)相關(guān)的其他領(lǐng)域，如心理學(xué)、哲學(xué)等有高的外部?jī)r(jià)值。

　　二、問題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性

　　選題的現(xiàn)實(shí)性，集中表現(xiàn)為選定的問題要有科學(xué)性，指導(dǎo)思想和目的明確，立論根據(jù)充實(shí)合理。選題的科學(xué)性，首先表現(xiàn)在要有一定的事實(shí)依據(jù)，這就是選題的實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　三、問題必須具體明確

　　選定的問題一定要具體化，界限要清楚，范圍宜小，不能太籠統(tǒng)。那種大而空、籠統(tǒng)模糊、針對(duì)性不強(qiáng)的課題往往缺乏科學(xué)性。只有對(duì)問題有清晰透徹的了解，才能為確定研究方向提供重要依據(jù)。

　　四、研究課題的主要來源

　　包括當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐中迫切需要解決的重大問題，從教育理論方面提出的課題。教育改革中反應(yīng)出來的種種矛盾。日常觀察中發(fā)現(xiàn)的問題，不同學(xué)科之間的交叉點(diǎn)找問題，從當(dāng)前國內(nèi)外教育信息的分析總結(jié)中提出課題，包括對(duì)世界教育科學(xué)發(fā)展潮流及趨勢(shì)的分析以及引進(jìn)國外先進(jìn)的教育思想和理論。

　　五、幾個(gè)注意事項(xiàng)

　　選題的方法是靈活多樣的，不同研究課題，研究的性質(zhì)、方向不同，加上研究者本身的差異，因此選題方法無一定之規(guī)。但要選好題，要注意以下幾點(diǎn)。

　　(1)要有明確、相對(duì)穩(wěn)定的研究方向。初學(xué)研究的人，一開始總是對(duì)幾個(gè)研究方向同時(shí)感興趣。如果要在某個(gè)方面真正獲得成果，就必須把主要精力集中在一兩個(gè)方面上。

　　(2)要善于對(duì)問題進(jìn)行分解，要把一個(gè)大的問題按照內(nèi)在邏輯體系分解成相互關(guān)聯(lián)的許多問題，從而找到解決這個(gè)問題的步驟和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)。也就是說，將所要研究的問題展開成一定層次結(jié)構(gòu)的問題網(wǎng)絡(luò)，從而在問題具體化基礎(chǔ)上選題。正確地對(duì)問題進(jìn)行分解，實(shí)際上也是預(yù)期課題將會(huì)以什么樣的方式和步驟獲得解決，從而為進(jìn)行課題論證提供依據(jù)。善于對(duì)問題進(jìn)行分解，也是著手進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)重要的基本功。

　　(3)要對(duì)選定的課題進(jìn)行論證。課題論證是對(duì)選定的問題進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。目的在于避免選題中的盲目性。進(jìn)行這種課題論證，本身也是一種研究，它必須依據(jù)詳實(shí)的資料，并以齊全的參考文獻(xiàn)和精細(xì)的分析來支持自己關(guān)于課題的主張。通過課題論證，進(jìn)一步完善課題方案，創(chuàng)造落實(shí)的條件。課題論證主要回答以下問題：第一，研究問題的性質(zhì)和類型;第二，本課題研究的迫切性和針對(duì)性，具有的理論價(jià)值和實(shí)踐意義;第三，該課題以往研究的水平和動(dòng)向，包括前人及其他人有關(guān)研究的基礎(chǔ)，研究已有的結(jié)論及爭(zhēng)論等，進(jìn)而說明該課題研究將在哪方面有所創(chuàng)新和突破;第四，本課題理論、事實(shí)的依據(jù)及限制，研究的可能性，研究的基本條件及能否取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展;第五，課題研究策略步驟及成果形式。

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