課題研究的一般步驟和方法

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　　課題研究的一般步驟和方法是什么?課題研究步驟是實施課題研究時，所進行操作研究的程序。關于其撰寫，我們通常分三個階段，分別是準備階段、實施結題和總結結題，并明確每個階段的開始和結束時間，負責人是誰，完成的研究任務和要求。

　　課題研究步驟，所采用的格式，都是三段式，具體每個階段的時間和任務分工，由課題負責人來合理規(guī)劃，由于課題不同，具體內容有所不同。建議在撰寫時，不知道如何入手時，可以去參考相關課題是如何寫的。接下來我們就以一實例來說明一下。

　　一、準備階段：2017年12月—2018年3月

　　1、成立課題研究小組，制定課題，明確分工。

　　2、制定課題實施方案，明確最終要達到的目標，并設計最終的成果。

　　二、實施階段：2018年4月—2018年9月

　　1、通過對學生的調查了解，找到學生學習歷史缺乏興趣的原因，然后制訂出培養(yǎng)計劃。

　　2、實施課題研究方案，以課堂教學為依托，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。

　　3、中期總結：對前一階段的工作做好總結，檢驗前期成果，提出修改和調整方案。

　　4、撰寫課題中期總結匯報材料。

　　三、結題階段：2018年10月—11月

　　1、整理完善小課題檔案袋。

　　2、通過研究掌握科學的課題研究方法。

　　3、所有學生學習歷史的興趣大增，課堂氣氛將有所改進，師生關系將更加融洽。

　　4、實驗教師撰寫研究論文，全面展示研究成果。

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文章名稱：課題研究的一般步驟和方法

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