教育科研課題多長時(shí)間結(jié)題

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　　教育科研課題研究是有期限的，不是一個(gè)課題任務(wù)下達(dá)了，承接課題研究的人，可以愿什么時(shí)候啟動(dòng)就啟動(dòng)，想什么時(shí)候研究就研究，對(duì)于結(jié)果順其自然。這種心態(tài)不應(yīng)該出現(xiàn)在申報(bào)課題研究中，否則研究的課題將面對(duì)“失敗”的結(jié)果。那么，教育科研課題多長時(shí)間結(jié)題?

　　參與教育科研課題研究時(shí)間，是從課題立項(xiàng)后開始計(jì)算，是從課題結(jié)題時(shí)結(jié)束。課題立項(xiàng)是要等組織方下課題立項(xiàng)通知書和證書的，課題結(jié)題節(jié)點(diǎn)也是有具體規(guī)定的。所以到了時(shí)間點(diǎn)，申報(bào)者就可以申請(qǐng)結(jié)題，在時(shí)間點(diǎn)前或者后都不允許。申報(bào)者申請(qǐng)課題結(jié)題也是有條件的，最起碼結(jié)項(xiàng)成果要求要滿足，材料要完整，否則申請(qǐng)結(jié)題，也是不給予結(jié)題通過的結(jié)局。由于科研課題研究難度大小不同，研究難度越大的，研究時(shí)間越長，通常來說參與教育科研課題研究大概1-3年左右才能允許結(jié)題。

　　參與教育科研課題，是有前提條件的，那就是有教育科研課題立項(xiàng)，如自己參與的課題未能通過申報(bào)立項(xiàng)，就不會(huì)有后續(xù)研究的可能。對(duì)于申報(bào)者來說，結(jié)題時(shí)間是要關(guān)注的，是制定研究機(jī)會(huì)不可缺少的考量標(biāo)準(zhǔn)。而在課題申報(bào)階段，應(yīng)該把精力放在申報(bào)材料上，如果申報(bào)材料質(zhì)量不高，知道結(jié)題時(shí)間又如何，已經(jīng)與自己沒有了關(guān)系。

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