課題怎樣寫階段性成果

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　　課題怎樣寫階段性成果?課題的研究過程通常是分幾個階段來完成的，每個階段都會取得一定的成果，來為下一階段的研究鋪路。那么課題階段性成果怎么寫?

　　課題階段性成果主要寫三部分內容，本階段研究取得哪些成果，本階段課題研究存在的不足，今后努力的方向及下一階段怎么研究，有哪些計劃和改進等。

　　課題研究的階段性總結是對過去一段科研工作進行全面、系統的回顧與檢查。 這類總結主要包括標題、正文與落款三部分。 標題應與內容相符合，一般采取與階段計劃標題相對應形式表述或用主標題加副標題的形式。

　　課題階段性成果的撰寫案例：

　　通過一學期的課題研究，從多輪課、循環課、異構課第一輪、第二輪的聽課，結合學校的子課題進行的研究和討論，以及對第一輪、第二輪的評課等方面的研究，主要表現在以下幾個方面：

　　1、是否根據學校自身的特點和條件，針對教師的實際情況，是否有效地開展了課題研究。

　　2、課題研究的方式是否多樣，視野是否開闊。

　　3、研究內容無論在范圍上還是在深度上是否都取得了一定的成績。

　　4、通過參加區上的研究和學校的研究教師在專業上、進取上、精神面貌上等等發生了那些變化，表現在那些方面。

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