學(xué)校課題研究意義

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　　學(xué)校課題研究，是指學(xué)校組織申報(bào)研究的課題，即校本課題。校本課題研究雖然級(jí)別低，但完成研究也是需要經(jīng)費(fèi)的，通常由學(xué)校來提供，雖然不多，但在一定程度上會(huì)促進(jìn)校本課題研究的發(fā)展。那么，學(xué)校課題研究意義是什么呢?

　　首先，校本課題研究是一種以校為本的研究活動(dòng)，基于學(xué)校、研究學(xué)校、為了學(xué)校。以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐問題為研究?jī)?nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，所開展的教育教學(xué)研究活動(dòng)。這是一項(xiàng)教師可申報(bào)研究的入門級(jí)課題。

　　其次，一個(gè)校本課題研究的完成，都在一定程度上，為學(xué)校改革和發(fā)展提供了參考依據(jù)，而且校本課題研究成果，推廣帶來的價(jià)值也不容小覷，解決了教師日常教育教學(xué)工作中的問題，提高了教學(xué)質(zhì)量，有助于提升學(xué)校的聲譽(yù)。

　　最后，校本課題研究是教師反思性的實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的過程。教師參加申報(bào)研究學(xué)校課題，一方面培訓(xùn)和鍛煉了教師的科研能力，為承擔(dān)上級(jí)部門下達(dá)的課題研究任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。另外一方面教師科研能力的提升，也會(huì)在一定程度上，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和吸收，更容易得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可，促進(jìn)教育的發(fā)展。

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