課題組分工有哪些

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　　課題組分工有哪些?課題組成員在進行課題研究之前，先要分好工，將課題研究任務細分到每個成員身上，每個成員分做哪些工作，規定得越詳細，越合理，越有利于課題任務井然有序的進行。那么課題組分工怎么寫呢?

　　首先，課題組分工，要將所有課題研究任務總結清楚，最好列出清單。研究這個課題需要做哪些工作，需要做哪些研究，需要做幾個調查，要做哪些分析，需要寫幾篇論文，都要列出來，一項一項，越清楚越容易分派任務。

　　其次，課題組分工，需要根據課題組成員的多少來分工。課題組成員一般有最高人數限制，課題任務分派，要考慮課題組需要多少成員，每個成員需要做什么，是否有足夠的精力和能力將分到的任務很好的完成。比如市級教育規劃課題的一個課題組有7個人，包括課題組組長在內，每個人的職稱不同，研究專長不同，那么分到的任務就不應該是一樣的，而是要根據每個人的能力和精力來合理分配。

　　為更清楚的幫大家弄明白如何進行課題組分工，本文舉例說明：

　　呂***，職稱中學一級教師，研究專長是教學實踐、理論研究，課題組分工為“課題負責人，遴選課題，成員分工，理論研究”。

　　陳***，職稱中學一級教師，研究專長是教學實踐、理論研究，課題組分工為“課題負責人，理論研究，資料查找，實踐分析”。

　　朱***，職稱中學一級教師，研究專長是理論研究、素材收集，課題組分工為“理論研究，資料查找，教學實踐分析”。

　　林***，職稱中學一級教師，研究專長是教學實踐，課題組分工為“理論研究，資料查找，教學實踐分析”。

　　劉***，職稱中學一級教師，研究專長是教學實踐，課題組分工為“理論研究，資料查找，教學實踐分析”。

　　董***，職稱中學一級教師，研究專長是教學實踐，課題組分工為“理論研究，資料查找，教學實踐分析”。

　　戴***職稱中學一級教師，研究專長是教學實踐，課題組分工為“理論研究，資料查找，教學實踐分析”。

　　論文發表任務分派：

　　陳***《初中思想***課教學情境設***略研究》發表期刊《新課程》

　　朱***《體驗教學法在***思品教學***應用》發表期刊《考試與評價》

　　呂***《善用情境***法提升思品科目***習興趣》發表期刊《學子》

　　陳***《情境教***在初中思品課***的應用》發表期刊《學子》

　　課題組分工的撰寫方式可以有很多，課題組負責人可以根據自己的需要來確定如何寫課題組分工。課題組分工只要把任務細化到個人，每個人都有清晰的任務分派，那么就算是一份成功的課題組分工表。如您對課題組分工還有疑問，歡迎在線咨詢。

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