橫向課題技術(shù)含量不高嗎
橫向課題技術(shù)含量不高嗎?橫向課題,常常拿來與縱向課題作比較,當(dāng)用課題評(píng)職稱時(shí),評(píng)審單位以認(rèn)可縱向課題為主,也就是說大部分橫向課題是拿不到職稱加分的。很多參評(píng)人就潛意識(shí)會(huì)想是不是橫向課題的技術(shù)含量不高引起的。那么,橫向課題技術(shù)含量不高嗎?當(dāng)然不是。很多橫向課題技術(shù)含量是很高的。
橫向課題和縱向課題,都是課題研究項(xiàng)目的兩大分類,對(duì)于申報(bào)者來說應(yīng)選擇哪個(gè)方向課題申報(bào)研究更好,就要看個(gè)人所研究的領(lǐng)域方向了,與自己最匹配的,對(duì)自己來說肯定是最佳的選擇。當(dāng)用課題評(píng)職稱時(shí),之所以多數(shù)橫向課題不被認(rèn)可,是與評(píng)審單位認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)有關(guān),而標(biāo)準(zhǔn)的劃分與課題技術(shù)含量高不高是沒有關(guān)系的,也就是說我們不能因橫向課題很少評(píng)職稱加分,就代表其技術(shù)含量不高。
橫向課題是通過技術(shù)合作獲得研發(fā)經(jīng)費(fèi)的課題,一般都是具體部門、具體企業(yè)為了解決工作中難題和技術(shù)難關(guān),而制定的項(xiàng)目,通過提供項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)與研發(fā)酬勞而實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目委托方與受托方的直接合作。一些橫向課題的技術(shù)含量并不比縱向課題低,很多時(shí)候還要高不少,而且橫向課題對(duì)研究成員的能力要求更高,專業(yè)性要求更強(qiáng)。為什么技術(shù)含量高的橫向課題有不被評(píng)審單位認(rèn)可的情況出現(xiàn),是因?yàn)檫@些橫向課題不被教育行政部門認(rèn)可,所以我們不能小看橫向課題研究,有能力者要抓住機(jī)會(huì)去申報(bào)研究。
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