中級(jí)教師可以申報(bào)哪一級(jí)課題呢

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　　中級(jí)教師可以申報(bào)哪一級(jí)課題呢?中級(jí)教師可以申報(bào)的課題很少，大多課題對(duì)教師級(jí)別要求是副高級(jí)及副高級(jí)職稱以上。中級(jí)教師就是一級(jí)教師，中級(jí)教師一般來說，可以申報(bào)市級(jí)課題及市級(jí)課題以下級(jí)別的課題。

　　教研課題有不同的級(jí)別，每個(gè)級(jí)別課題的申報(bào)，對(duì)課題申報(bào)人設(shè)置了不同的門檻要求，而且教師研究級(jí)別更高的課題，所需要教師具備的科研方面的綜合能力越高，為了保證申報(bào)課題能夠順利結(jié)題，是需要教師結(jié)合自身實(shí)際情況來確定可申報(bào)的課題。對(duì)于超出個(gè)人能力范圍的，或者吃力的，就不要輕易嘗試，一來不容易得到組織單位的認(rèn)可，二來不容易完成課題研究。

　　教師申報(bào)教研課題評(píng)職稱，對(duì)于課題級(jí)別的要求，是以晉升職稱等級(jí)對(duì)課題的要求為準(zhǔn)，用于作為選擇課題的標(biāo)準(zhǔn)。雖然課題級(jí)別越高，對(duì)于中級(jí)教師晉升職稱獲得的加分越高，但很多時(shí)候?qū)τ跁x升職稱等級(jí)是用不著的，而且冒的風(fēng)險(xiǎn)也非常大，導(dǎo)致的結(jié)果極有可能是沒有課題評(píng)職稱。另外，就算是采用課題參編的方法成為課題作者之一，但課題級(jí)別越高，署名所需要的費(fèi)用也越高。這對(duì)于教師來說，高級(jí)別的教研課題有用，但不一定是最佳選擇。

　　中級(jí)教師晉升副高級(jí)職稱，可以選擇市級(jí)課題申報(bào)，等職稱等級(jí)升高，還可以申報(bào)省級(jí)課題、國家級(jí)課題。雖然如果副高級(jí)教師推薦，中級(jí)教師也可以申報(bào)省級(jí)課題，但幾率并不大。需要省級(jí)課題，歡迎在線咨詢。

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