幼兒園個人課題研究注意事項

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　　幼兒園個人課題研究想做好，并不容易。很多幼兒園老師參與個人課題，能提高教師的主動性，發揮教師的個人特長。做好課題，要掌握很多知識。小編提供幼兒園個人課題研究注意事項，總結如下。

　　1.選題范圍要小

　　“個人小課題”是個人研究的課題，一個人能夠研究的范圍本身就有限，加之我們還要完成日常的教學工作，時間有限，如選擇課題的范圍比較大，自己是無法獨立完成的。因此，選題范圍一定要小。如高中生物教師可以選擇“新課程高中生物教材中數學模型的構建和應用研究”、“概念模型構建的一般步驟研究”、“某種課堂教學模式與生物學科教學有機結合研究”等等，這些課題由于研究范圍有限，通過個人操作就能夠完成，并能夠取得一定的研究成果，是我們組織“個人課題”研究的選擇目標。

　　2.緊貼教學與實踐

　　作為中學教學工作者，所選擇的課題應該緊貼教學實踐內容，這樣課題研究的成果可以更好地服務于我們的教學實踐活動。一些理論性強的課題研究對個人研究而言就不太適合，一是研究難度大，二是實用性不強，這樣就不可能取得實質性的研究成果。

　　3.切合個人實際

　　課題研究還要切合個人實際，因為每個人的研究特長不同，知識、能力也有區別，有的老師在課型研究方面擅長，有的老師則在實驗方面比較擅長，有些則在方法研究方面比較突出，在選擇課題時要盡可能選擇能夠發揮自己特長的課題作為自己的研究目標，在組織課題研究時才能發揮所長，將來的研究成果也才能更好地服務于自己的教學工作。

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