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教師課題申報(bào)流程

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  教師晉升職稱(chēng)課題,不是憑空而來(lái),不經(jīng)歷一番磨難怎么體現(xiàn)課題的重要性。我們要知道難度越大的,往往地位也重要。如果課題人人戳手可得,就沒(méi)有了爭(zhēng)搶的意義。那么, 教師課題申報(bào)流程是什么?如果你不知道怎么申報(bào)職稱(chēng)課題,就更要了解該問(wèn)題,有助于提高自己申報(bào)課題的效率。

教師課題申報(bào)流程

  第一步,了解申報(bào)課題的通知文件和課題指南,這是自己申報(bào)課題的基礎(chǔ),一切不符合相應(yīng)要求的課題,哪怕做的再好,也不會(huì)得到立項(xiàng)。其中課題通知規(guī)定了從課題申報(bào)到課題結(jié)束所有的細(xì)則。而課題指南就是我們課題選題的方向。根據(jù)選題的方向以及自己的實(shí)際情況,確定課題研究題目。

  第二步,撰寫(xiě)職稱(chēng)課題申報(bào)書(shū)。在這里少不了要寫(xiě)課題組成員的信息,課題論證、課題可執(zhí)行性方案以及課題研究設(shè)計(jì)方案,也就是說(shuō)在課題申報(bào)書(shū)中,你要體現(xiàn)自己的思想,告知評(píng)審人你研究的是什么,為什么研究,怎么研究以及研究的預(yù)期成果是什么。如果你的方案被評(píng)審專(zhuān)家認(rèn)可說(shuō)好,那立項(xiàng)機(jī)會(huì)就會(huì)很大很大。

  第三步,把課題申報(bào)的相關(guān)材料遞交至上級(jí)部門(mén)。課題申報(bào)采用的是逐級(jí)擇優(yōu)限額的原則。

  第四步,課題評(píng)審專(zhuān)家審核,并給予審核意見(jiàn),最終由課題組織辦公室確定立項(xiàng)課題,并下發(fā)通知。

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