滄州子課題晉升職稱(chēng)作用有哪些

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　　子課題評(píng)職稱(chēng)有用嗎?子課題是怎么評(píng)職稱(chēng)的?子課題評(píng)職稱(chēng)是有用的。但不是所有的子課題評(píng)職稱(chēng)有用的，要具體看你評(píng)的是什么職稱(chēng)，職稱(chēng)文件中對(duì)課題有哪些要求。下面我們來(lái)看看子課題是怎么評(píng)職稱(chēng)的，以及滄州子課題晉升職稱(chēng)作用有哪些。

　　子課題評(píng)職稱(chēng)每個(gè)學(xué)校認(rèn)定不同。這種級(jí)別的課題總經(jīng)費(fèi)大約在20多萬(wàn)，子課題以5個(gè)計(jì)算，扣去總經(jīng)費(fèi)中預(yù)留的一部分，平均每個(gè)約3-4萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)。最后職稱(chēng)的認(rèn)定應(yīng)該是以你總課題經(jīng)費(fèi)計(jì)算的。

　　例如有一項(xiàng)國(guó)家社科重大項(xiàng)目，國(guó)家撥80萬(wàn)，學(xué)校配套80萬(wàn)，總經(jīng)費(fèi)160萬(wàn)，擬定分10個(gè)子課題，每個(gè)子課題6萬(wàn)(后續(xù)大概會(huì)再追加6萬(wàn))。這樣算下來(lái)，部分課題組成員最后轉(zhuǎn)教授就是以課題經(jīng)費(fèi)認(rèn)定的。申報(bào)課題主持人費(fèi)用多少

　　子課題一般評(píng)中級(jí)職稱(chēng)是可以的，但評(píng)副高職稱(chēng)和正高職稱(chēng)，僅一個(gè)子課題就不夠了。各個(gè)高校不一樣，重大項(xiàng)目的子課題在有的學(xué)校就相當(dāng)于一個(gè)大課題的分量了，那么評(píng)這個(gè)學(xué)校的副高級(jí)就夠用了。具體是要看這個(gè)子課題的分量有多重的，從研究經(jīng)費(fèi)上也是可以衡量出來(lái)的。

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