課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)如何寫(xiě)?

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　　課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)如何寫(xiě)?

　　想要做好課題研究，需要在課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)寫(xiě)好。但是一說(shuō)到寫(xiě)申報(bào)書(shū)，不少老師就開(kāi)始頭疼。雖然寫(xiě)課題研究感覺(jué)很困難，但只要我們?nèi)ニ伎迹�養(yǎng)成常常動(dòng)手寫(xiě)的習(xí)慣，就不難了。那么，課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)如何寫(xiě)?

　　寫(xiě)文章要好，寫(xiě)課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)也罷，這對(duì)一名教師來(lái)講，是必須具備的一項(xiàng)基本素養(yǎng)。想要寫(xiě)好課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)，需要了解課題立項(xiàng)包括那幾部分以及每個(gè)部分的寫(xiě)法技巧，這樣一來(lái)，寫(xiě)課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)就變得簡(jiǎn)單了許多。

　　一是選題。選題要知道做該課題的意義，要求該意義具體普遍性，注意言簡(jiǎn)意賅，一語(yǔ)點(diǎn)中。

　　二是國(guó)內(nèi)外的研究狀況。先寫(xiě)國(guó)內(nèi)在寫(xiě)國(guó)外，以研究觀點(diǎn)一，觀點(diǎn)二，觀點(diǎn)三等的方式列舉這些觀點(diǎn)，且要有代表著作、代表人物，說(shuō)明出處，引用觀點(diǎn)必須是原文，參考文獻(xiàn)的分量越重要說(shuō)明你的研究越有意義。寫(xiě)完后來(lái)個(gè)總結(jié)性的“套話”：以上研究成果取得了哪些成就：1、、、、2、、、但是這些研究在哪些方面還有哪些不足，或者是沒(méi)有把兩者結(jié)合起來(lái)研究，我們的研究課題就是、、、

　　三是本課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容與觀點(diǎn)。目標(biāo)言簡(jiǎn)意賅，與課題題目一致。寫(xiě)內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)是：本課題研究的主要內(nèi)容是，1、、、2、、、3、、、。內(nèi)容要涉及到現(xiàn)狀分析，原因分析，危害分析，對(duì)策性建議，等等。

　　四是研究方法。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，先寫(xiě)以馬列主義毛澤東、、、和諧社會(huì)、、、為指導(dǎo)，再寫(xiě)具體的研究方法。方法是要說(shuō)明用這個(gè)方法去解決什么問(wèn)題。且不能太多，一般3~5個(gè)即可。

　　五是可行性。可行性要從主觀和客觀，內(nèi)因和外因諸方面思考和撰寫(xiě)。如已有的研究成果，或做了哪些事情;課題組的研究能力;支撐以及經(jīng)費(fèi)物質(zhì)方面的保障;圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)條件等等。

　　六是創(chuàng)新。一般寫(xiě)1~2點(diǎn)即可，比如本課題研究將會(huì)在、、、方面作一些探究性研究或者彌補(bǔ)、、、的不足。

　　七是列出研究進(jìn)度。一階段做什么，二階段做什么，三階段做什么

　　八是列參考文獻(xiàn)。

　　九是研究成果。一般是形式。

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