怎樣對課題進行論證

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　　課題是職稱評審中加分的一個事項，要想課題能夠順利的研究成功，是需要小組人員共同來完成的，同時也需要各個小組人員協(xié)力的一個方面。我們既然選定了一個課題，就必須對這個課題進行分析、預測和評價，避免選題中的盲目性。了解這個課題目前在國外、國內(nèi)的研究情況，包括研究已取得的成果和存在的問題，了解這一課題所屬的理論體系等等。對課題的全面了解，可以使我們在研究過程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是我們常說的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。論證一個課題主要是弄清如下幾個問題：

　　⑴所要研究問題的性質(zhì)和類型。

　�、埔�研究的問題具有什么現(xiàn)實意義?它的理論與實踐價值。(即在理論與實踐上預計有哪些突破?)⑶要研究的問題目前已有哪些研究成果和研究的動向。⑷要研究的問題所應具備的條件分析。⑸課題研究的策略、步驟及成果表述形式。

　　3、課題申報立項：課題確定后，研究開題、搜集研究資料，填寫申報表，申報立項。撰寫課題研究開題報告。

　　立項要求：

　　A、研究具有基礎(chǔ)性：必須有課題研究方案，并據(jù)此開展了一定的研究工作;

　　B、選題具有前瞻性：選題立意新，體現(xiàn)時代發(fā)展和教育改革的需要，符合教育教學改革的最新要求;

　　C、研究具有時效性：研究的內(nèi)容涉及當前本地或本校的教育改革與發(fā)展的重點和難點問題，具有重要理論或?qū)嵺`價值，研究初顯成效并有一定的前景;

　　D、研究具有保障性：主持人具有完成該課題研究的能力與水平，有一定的時間與精力，課題承擔單位具有完成課題研究的必要條件;

　　E、方案具有科學性;

　　F、計劃具有可行性

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