申報(bào)課題應(yīng)具備三個(gè)條件
課題的選擇不是空想出來的,自己主觀想什么樣的課題好,什么課題能被評(píng)上。這是押寶式的選題,很難評(píng)上。
申報(bào)課題應(yīng)具備三個(gè)條件:
第一,你對(duì)申報(bào)的課題已經(jīng)開始或正在研究的課題,應(yīng)有前期成果。我們在評(píng)審時(shí)是先看申報(bào)者是否有前期成果。這是一個(gè)很重要的條件。
除了自己的前期成果外,還應(yīng)了解國內(nèi)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究情況。如華中師范大學(xué)農(nóng)村問題研究基地,把國內(nèi)發(fā)表的有關(guān)農(nóng)村問題的文章全部收集起來,然后把這些文章按內(nèi)容分成幾類,掌握這些情況,對(duì)申報(bào)這個(gè)領(lǐng)域的課題非常有利。
第二,對(duì)申報(bào)的課題有實(shí)地調(diào)查的資料,或總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)資料。也就是說,申報(bào)的課題要有特點(diǎn),沒有實(shí)地調(diào)查的資料就沒有特點(diǎn),如湖北省一個(gè)單位申報(bào)的一個(gè)課題:《山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)建設(shè)研究》,他們除調(diào)查了湖北省山區(qū)的情況外,又調(diào)查了四川、湖南、江西等省的山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府情況,有這些實(shí)際資料,誰也拿不到,只有這個(gè)單位才能拿到,這就說明有特點(diǎn),必須批。西北師范大學(xué)王宗禮申報(bào)的《西北地區(qū)少數(shù)民族政治意識(shí)研究),他把西北牧民的政治觀念、意識(shí)資料情況掌握了,就評(píng)上了。此外,廣東中山大學(xué)及一些教學(xué)科研單位有關(guān)“珠江三角洲”各個(gè)方面的研究;江蘇省的教學(xué)科研單位關(guān)于“蘇南模式”的研究等課題都容易被評(píng)上。
這些都說明,申報(bào)課題,要有實(shí)際調(diào)查。到實(shí)際中去,有實(shí)際調(diào)查的資料才能申報(bào)出你所報(bào)課題的特點(diǎn),否則你的課題就不能打動(dòng)人。
第三,申報(bào)的課題要符合“課題指南”的要求。當(dāng)然不是說,我們申報(bào)課題,要用“課題指南”題目作為課題,而是 說,申報(bào)的課題要符合“課題指南”的范圍。
全國社科基金是每年制定一次指南,教育部的課題是每個(gè)五年規(guī)劃,委托各學(xué)科學(xué)者制定五年規(guī)劃的咨詢報(bào)告,提出五年內(nèi)各學(xué)科應(yīng)研究的主要問題。
為什么必須符合“課題指南”的要求呢?因?yàn)?ldquo;課題指南”所提出的題目都是當(dāng)前需要研究的基礎(chǔ)理論問題和現(xiàn)實(shí)中的重要問題。特別是重點(diǎn)課題是國家急需研究的問題。如我們政治學(xué)科提出的“行政體制改革”問題,因?yàn)槭粚萌腥珪?huì)以來,我國進(jìn)行過幾次行政機(jī)構(gòu)改革,但哪次也不徹底,原因是沒有正確的符合國情的行政體制改革的理論做指導(dǎo)。
所以我們申報(bào)的項(xiàng)目一定要不脫離指南,不是說必須和指南上的一模一樣,但也要圍繞指南來選題。
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