高校最新評(píng)職稱教材申報(bào)資源

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　　高校教師評(píng)職稱可以選擇申報(bào)教材，來(lái)實(shí)現(xiàn)出書目的，卓文著作網(wǎng)提供教材主編申報(bào)資源，并有多方向現(xiàn)成稿件專著，可選擇獨(dú)立作者，若有需要請(qǐng)抓緊時(shí)間聯(lián)系我網(wǎng)在線編輯人員。

　　《土木工程*****林業(yè)生產(chǎn)》第2主編;

　　《土木工程***保護(hù)》第3主編;

　　《公路***項(xiàng)目管理》第2主編;

　　《單片機(jī)*****設(shè)計(jì)實(shí)例分析》第2主編。

　　另有以下題目現(xiàn)成稿件，可選擇獨(dú)立作者。

　　《多模態(tài)******課堂教學(xué)研究》專著，11W字符。

　　《廣告設(shè)計(jì)***藝術(shù)》專著，22W字符。

　　《園林***景觀設(shè)計(jì)》專著，28W字符。

　　教師在編寫教材時(shí)應(yīng)遵循一定原則即：思想性原則、科學(xué)性原則、趣味性原則、靈活性原則。這四個(gè)原則是一本好教材必須必備的特點(diǎn)，編寫書稿要以學(xué)生為主體。

　　(1)思想性原則：有利于促進(jìn)學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀，重點(diǎn)解決教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)。

　　(2)科學(xué)性原則：編寫教材要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，遵循循序漸進(jìn)原則，由淺入深，由易到難。

　　(3)趣味性原則：語(yǔ)言要生動(dòng)活潑有互動(dòng)性，通過(guò)相關(guān)問(wèn)題或相關(guān)知識(shí)延伸思考，開發(fā)學(xué)生的遐想空間。

　　(4)靈活性原則：教師對(duì)教材適當(dāng)?shù)脑黾忧把貙?shí)戰(zhàn)內(nèi)容，刪減較為陳舊內(nèi)容。

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